1
111
1386人加入学习
哲学走廊上的漫步者

——思想实验室系列

会员免费学 购买课程

课程目标

薛定谔的猫、忒修斯之船、量子纠缠、体验机器、时间穿越……谈论诸如“生存还是毁灭“、”我是谁“ 、“诡秘般的远距作用”、“快乐的意义“此类复杂命题,真的那么困难吗?

了解这些著名的悖论,并不是要给孩子一个”正确答案“,而是一种真正的思维训练,帮助孩子打开独立思考的大门,也为大家进行思辨性写作提供独到而有价值的理论和素材支撑。

课程内容

课程要素:科学史研究表明,许多重大科学理论的发现并非都是实验得到,而是通过思想实验得到的,如麦克斯韦的小妖、爱因斯坦的升降机。这些脑洞大开的思想实验,引领学生获得科学实验和哲学思辨的基本方法和精神需求,从而进入自然科学和社会科学的殿堂。

学科融合:本课程融合哲学、伦理学、数学、物理学、历史、艺术等学科。

课程大纲

忒修斯之船/什么是知识/享乐机器……(不断更新中)

完整版:https://www.edu-by.com/my/course/881

课程设计

SeeHow老师
1

第一讲:我是谁?忒修斯之船身份同一性问题

从古希腊的哲学追问到现代的科幻作品

哪艘船才是真正的忒修斯之船?
从四因说开始思考身份同一性问题
为什么文艺作品经常会探讨这一主题?
2

第二讲:什么是知识?——时钟,硬币,奶牛,房间与地球

从关于时钟的思想实验开始探讨知识的本质
“懒汉”哲学家对决奶牛以及硬币的思想实验
汽车、地球和房间的思想实验再拓展
3

第三讲:快乐是唯一的标准吗——享乐机器

它会是世界上最能令人幸福的机器吗?
为什么会有人选择进入机器而有人则不会?
快乐是生活的唯一追求吗?