本课程将带领学生开启语文的项目式学习。课程设计者——冷玉斌老师选择“E•B•怀特和他的童话世界”作为探究对象,陪伴小朋友大朋友们一起进行作家和作品主题研究。
在传统阅读中,大家对作家和作品的了解经常是碎片化的。本课程将开启语文的项目式学习,以“E•B•怀特和他的童话世界”为例,深入学习和探讨作家和作品,让阅读真正发生。
本课程一般包括以下内容:
1.导入项目式学习
介绍项目式学习,指出其意义,以“E•B•怀特和他的童话世界”例,引导学生进行开展语文课程的项目式学习,明确课程目标和要求,学习制定项目计划书。
2. 建立作家档案
从学会搜索信息、收集资料开始,经分类整理,为“E•B•怀特建立作家档案。
探究作家的人生经历与作品之间的关系,通过深入研究,探寻作家的创作足迹,发现作品背后隐藏的故事。
3. 品读作家作品
这些作品有哪些特色?主题是什么?为什么会有那么多人喜欢?作品的意义是什么?作品对今天有哪些借鉴意义?不仅让学生了解人们对该作品共识性的解读,更重要的引导学生寻找恰当的切入点,有理有据地进行个性化解读,还通过追问的方式,示范性地向学生呈现解读的逻辑过程。
4. 完成研究报告
在充分了解“E•B•怀特及其作品的基础上,结合自己的兴趣、能力和特长,自主确定选题,自主完成一篇作家作品专题研究报告。
5. 主题展览展示
在老师的帮助下,全班或者全年级分工合作,举办一场““E•B•怀特和他的童话世界”主题展览。