课程介绍
为积极响应党的二十大对“推进教育数字化”作出的战略部署，落实《中国教育现代化2035》与教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》等重要文件精神的要求，着力提升园区中小学教师应用生成式人工智能进行课程设计的能力，培养一批强有力的数字化种子教师，切实推动人工智能赋能园区教育高质量发展。
一、研修目标
为贯彻党的二十大关于教育数字化转型的精神，围绕园区建设高质量教育体系的总体部署，倡导“人人都是课程设计师”理念，遵循国家课程方案与相关课程标准的要求，通过AI助力课程设计专题研修，使参训者学会利用人工智能课程开发平台高效设计数字课程，并进行交流展示，着力培养一支人工智能素养水平高的专业化教师队伍，使参训学员成为园区开展数字课程建设与数字化教学的骨干力量。
二、实施原则
1．坚持学员中心
训前开展参训学员需求调研与数字素养现状调研，充分了解学员的课程开发需求，带着课程开发的明确主题与目的参与研修。研修过程中以学员学习需求为中心，以课程设计工作坊为主要方式，开展深度研修，增强参训学员的参与感与获得感。
2．坚持成果导向
指导每位参训者结合教学实际需求，运用项目式教学原理，确定1门项目式跨学科主题学习课程名称，学会借助AI开发一门体现“教—学—评”一致性理念的项目式跨学科主题学习数字课程，该课程包含8个课时的教学内容，并能够借助课程平台进行展示交流。
3．坚持任务驱动
围绕研修目标，遵循项目式教学原理，设计个体调研、项目式跨学科主题学习课程开发、研修简报设计等任务，引领研修工作有效开展。
4．坚持评价先行
研修课程体现逆向教学设计原理，要由专业教科研学术机构出具《项目式跨学科主题学习课程评价标准》（详见附件1），以此引领参训教师基于标准开展数字化课程研发。同时，在研修结束后，应用该标准对学员设计课程进行评比，采用表现性评价法，按总成绩前15%的比例确定优秀学员
5．坚持智慧研修
本项目依托“江苏南师教育研修中心”SPOC平台进行课程开发与管理，采取线下集中面授与线上自主学习相结合的混合式研修方式。
三、研修内容
本研修课程内容设计以成果为导向，准确把握项目的目标定位，设计3个模块28个课时的线下研修课程内容，以及16个课时的线上自主学习课程内容。
1．线下课程
授课专家为具有丰富经验的数字课程研究与开发经验的学者、课程规划师、人工智能工程师，以理论与实践相结合，设计AI赋能的课程内容。
2．线上课程
依托“江苏南师教育研修中心”SPOC平台（https://nsjyjt.edu-by.com/），提供4门数字课程，分享先进教育理念与研修课例。
