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人文通识二十讲

理解人与自我、人与社会、人与世界的关系

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德行本质有四个来源。

和一:由对真理的认知组成。因为我们都非常有兴趣吸取学问和知识。

我们认为,在学习和求知中,超群出众是光荣的事。

我们要避免把不知当作知;

我们要避免过于刻苦、过于深入地研究晦涩难懂而又无问的问题。

和实际生活相脱离的研究方向是与道德义务背道而驰的。德行的光荣全在于实际活动。

我们的一切思想和精神活动都应用于造就美好幸福生活的事。

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课程设计

高级教师,中小学通识教育研究者
党总支书记、校长、江苏省特级教师、正高级教师
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课程特色

图文 / 游戏(81)
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评价 (1)

梅也 教学计划 完成进度 :1/146  
2019-08-04
我觉得很有价值。 追评
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