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陪孩子一起看电影(第二季,自主学习)

看电影、读电影、赏电影、话电影、写观影笔记、拍微电影……让我们一起走进魅力无穷的影像世界。

该课程属于 四年级-寒假提升班 请加入后再学习

看电影、读电影、赏电影、话电影、写观影笔记、拍微电影……让我们一起走进魅力无穷的影像世界。

为什么要开设电影课?

我们进入了世界图景时代,世界对于大多数人来说,已经变成了一系列图景。
——马丁·海德格尔 德国哲学家

当下,学校和家庭都很认同阅读对孩子的重要性。但是,我们认为,阅读影像理应和阅读文本一样,是需要十分重视并且应进行专业引导的

广告、电影、电视、动漫,各种视频在我们的生活中无处不在。VR技术的发展,更需要小朋友们在未来要拥有很好的影像阅读、影像理解的素养

构成20世纪一个比较重要的景观就是视觉文化的出现……阅读就逐渐地转变成种种不同的读图形式,先是摄影,接着是电影,再接着是电视,同时还出现了卡通、皮影多种艺术形式。
——杨小彥
不会读图的人,不会读影像的人,将会是一个游离于现代社会的人。
——曹建召

生活中,我们常常听到家长对老师说:“我这孩子电视、电影、动漫都喜欢,就是不喜欢看书,该怎么办才好呢?”

其实,学习不仅仅只有看书一种方式,同学们喜欢的电影电视等,也可以成为很棒的学习资源。而且,这些电影、电视等视频,能够帮助同学们拓宽视野,将好奇心延展至整个世界,给同学们带来许多课堂之外的体验。

为此,博雅云课堂特邀请资深编辑、立雪教育机构创办者颜回乐老师、澎湃新闻艺术记者陆斯嘉老师等资深影像阅读爱好者,共同打造博雅云课堂“星辰电影院“,陪大家一起看电影、读电影、赏电影、话电影,遨游星汉灿烂,浩瀚无垠的影像世界。

课程简介

在“星辰电影院”中,每个学期,我们将和同学们分享六部来自各个国家的优秀的、经典的电影作品。

看完电影后,我们将陪同学们一起对这部电影进行赏析。颜回乐老师会谈一谈自己的观影感受,引导同学们以一至两个关键词来对电影进行情节梳理、主题赏析等,引导孩子学习如何在观影时能深入思考,提高思辨能力,如何将电影与现实生活联系起来,如何通过影像提高自己的阅读和写作水平,收获属于自己的那一份智慧,那一份感动

欣赏完每一部电影之后,我们还会给大家补充一些电影和百科知识,供同学们自主学习,进一步拓宽视野。

课程特色

脑洞大开型授课方法

颜回乐老师擅长引导学生从一部电影中领略其影像之外的含义,同时广泛介绍电影相关知识,天文地理,人文掌故……

妙趣横生的影像解读

剧里剧外,颜回乐老师对影像的解读生动有趣,贴近学生年龄和生活,她将陪同学们自由地进入一个浩瀚的广阔无垠的世界,形成正向价值观。

基于核心素养的开放设计

通过线上+线下的混合式学习模型建构,培养学生自主学习、自主探究的能力。

课程目标

  • 了解电影故事并掌握相关的电影知识,通过电影认识大千世界;
  • 提高影像阅读能力,锻炼学生写作能力和表达能力;
  • 培养学生的共情能力,激发学生对生活和世界的好奇心。

适应人群

  • 小学三年级-四年级的小朋友;
  • 没有上过电影课的小学高年级同学;
  • 阅读程度较好的小学低年级同学;
  • 希望和孩子拉近距离、共同成长的爸爸妈妈。
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课程设计

博雅良师
立雪教育机构创始人,资深图书从业者
博雅课程设计师
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课程特色

视频(15)
讨论(18)
下载资料(2)
图文 / 游戏(13)
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