小学中年级
(7人评价)
李欧·李奥尼的绘本世界(自主学习版)

博雅名著课——PBL项目式学习

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课程简介

“李欧李奥尼的绘本世界”,是以“李欧·李奥尼及其绘本”为主题的项目式学习课程,以任务为驱动,激发学生自主性和创造性。本课程主要包括以下几个板块:

  • 制定项目计划书:课程开始阶段,制定学习“李欧·李奥尼绘本剧场”项目计划书和阅读计划书,培养项目管理思维,锻炼自我管理能力。
  • 建立作家档案:从学会搜索信息、收集资料开始,经分类整理,最终为李欧·李奥尼建立作家档案,在实践操作中形成对绘本大师李欧·李奥尼的理解和认识。
  • 品读经典绘本:以李欧·李奥尼经典绘本《田鼠阿佛》《蒂科与金翅膀》《一只奇特的蛋》《世界上最大的房子》作为导读内容,挖掘文字和色彩中蕴含的李欧·李奥尼生活哲学,和学生一起思考关于生命、友谊、冒险和自我认同等问题,让学生学会更好地与自我、他人、世界相处。
  • 完成研究报告:在充分了解李欧·李奥尼及其作品的基础上,结合自己的兴趣、能力和特长,自主确定选题,完成一篇作家作品专题研究报告。

课程目标

  • 通过整个项目式学习,培养项目规划意识,提高学生时间管理能力、自我管理能力。
  • 深入了解李欧·李奥尼及其作品,在实践中形成自己对作家作品的认识,全面提高学生语文素养。
  • 通过研究报告写作,提高信息搜集和整理能力、阅读理解和写作能力;
  • 在绘本故事中,探索友谊、自我价值、自我认同等相关问题,形成有益于学生身心发展的价值观。

课程特色

  • 任务驱动、自主学习:采用PBL项目式学习方式,以学生为中心,以任务为驱动,把学习的主动权还给学生。自主确定研究主题,主动搜集目标信息;自主设计绘本剧场展示,把能力发展落实到实际操作中。
  • 线上线下、融合学习:在线视频了解搜集资料、整理资料、建立作家档案的方法和步骤,视频导读讲解绘本中蕴含的生活哲学,引导学生自己思考,寻找研究切入口;线下实践操作,完成搜集资料、整理档案、作家作品研究报告写作等任务。指导与实践交叉进行,清晰有效。
  • 哲思引导,专业演练:既注重通过绘本导读,引导学生思考自我价值等哲学问题,又在线下实践中,突出学生搜集资料、整理资料、完成研究性写作的实践操作能力,重视学生的书面和口头表达能力。

你的收获

  • 一份自己亲自建立的李欧·李奥尼作家作品档案。
  • 一份结合了自己兴趣的作家作品研究报告。
  • 绘本阅读不再停留在故事和色彩层面,开始学会以自己的方式解读作品,形成对绘画作品的认识。

适合人群

  • 小学三年级以上,甚至初一、初二的学生:教师可以根据学生水平的不同,对作家作品专题研究报告,以及线下相关任务难度,作出相应的调整。
  • 使用绘本教学的老师们:本课程可以作为教师绘本教学备课的参考资料。
  • 时间较充足,对李欧·李奥尼及其绘本感兴趣的大朋友:如果你无意间发现并喜欢上了李欧·李奥尼这位绘本大师,这套课程可以让你对他有更全面的了解。
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课程设计

语文特级教师,全国教育科研杰出校长,全国十佳教师
江苏省特级教师,诗歌教育探索者。
高级教师,中小学通识教育研究者
博雅课程设计师
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课程特色

图文 / 游戏(21)
视频(17)
下载资料(11)
讨论(1)
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评价 (7)

樱桃 小学中年级 完成进度 :50/45  
2019-08-03
很有意思的故事
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世界还有蓝色 小学中年级 完成进度 :43/45  
2019-06-08
PBL需要家长带着做,总体还是很好的
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落莲心 小学中年级 完成进度 :39/45  
2019-05-06
很棒的课程,感觉初中也能学
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坠落的天使 小学中年级 完成进度 :28/45  
2019-03-21
搜索资料建立档案什么的很有用
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柠檬草精灵 小学中年级 完成进度 :46/45  
2019-03-07
研究性写作很先进,但是孩子只会听故事,不想写
  • 梅也 2020-06-01
    小朋友不想写,就不要勉强哎。故事听多了,也许哪天就突然愿意写了。
     
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亞西 小学中年级 完成进度 :36/45  
2019-03-06
孩子很喜欢李奥尼,故事很棒,里面的任务也比较有趣。
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心亡他海 小学中年级 完成进度 :37/45  
2019-03-05
很好的设计,就是写作有些太难了
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