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《柳林风声》——名著精读
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课程介绍

课程简介

《柳林风声》一百多年来漂洋过海,赢得了世界上越来越多的读者,作者格雷格姆向人们展现了温情动物世界的永恒魅力,展现了大自然不可捉摸的无限神奇。河鼠、鼹鼠、蟾蜍、老獾等各具个性的动物,既是跃然纸上的精灵,也是人类社会中各色人等的折射,他们是永远活在读者心中的形象,值得人们不断去揣摩。而书中那怪异奇特的野树林,那神奇魔幻的黎明前的笛声,那充满未知的南方,是大自然无限魅力的代表,人类在它们面前永远无法自拔。

这样一个美的世界,这样经典的书籍,我们有责任带给我们的孩子。我们希望孩子从作品中获得美的感受,体悟大自然的魅力,懂得友谊、成长、责任、故土、远方等在我们生命中的意义,探究作品魅力永存的奥秘,努力把阅读中获得的经验与他人分享,并慢慢运用到自己的写作中去。

课程目标

  • 让学生了解全书内容,熟悉一些重要的故事情节,带着兴趣,想象一个充满温情的动物世界,培养审美情趣。
  • 在教师的帮助下,精读精彩片断,探究相关信息在文本中的意义,体悟作品的写法并加以学习,使语文核心素养得到有效提高。
  • 揣摩鼹鼠、河鼠、老獾、蟾蜍等形象的性格特点,理解它们之间的关系,跟同学们一起探讨友谊、成长、责任、故土、远方等概念的内涵,领悟生命的价值。

课程特点

  • 线上与线下的有机融合:本课程由线上教师引领学生系统解读名著,并提出学习任务,线下教师组织实施,学生可以与同学、教师进行实时的或课后的互动。这样,线上可以帮助没有时间和精力的老师拓展更多优质学习资源,线下可以弥补在线教育欠缺互动性和有效性的不足。
  • 教师的示范性与学生的自主探究相结合:本课程中,教师把自己对作家及作品的探究示范性地呈现给学生,不是仅仅给出一些自己的观点和结论,而是比较清晰地把自己探究的思路呈现出来,对学生起一个潜移默化的影响。课程强调项目式学习,鼓励在教师的示范下,自主探究和思考,从而较快地提高自主学习的能力。

课程结构

本课程一般包括以下内容:

1. 小测试

根据文本内容,设置难度适中的小题目,范围涵盖故事的主要情节,让学生进一步熟悉文本,并且增强进一步解读作品的兴趣。

2. 格雷厄姆与《柳林风声》

本部分与学生一起追寻格雷厄姆的人生轨迹,探究格雷厄姆的人生经历与作品之间的关系,通过作者的人生故事解读他的内心,追寻作者创作的心理,从而更好地把握作品的思想内涵。

3. 片断精读与整体解读

这部分把对文本具体而微的解读与整本书的解读结合起来。选取文本中精彩的、经典的片段,对其进行具体的、深入的示范性解读;结合整部作品,探寻一些重要信息的内涵,以及它们在整部作品中的价值;把作品局部的、具体的写作手法与整部作品的创作方法结合起来,让孩子们体味作品美的形式。帮助学生逐步掌握解读作品的基本方法,并对写作有所感悟。

4. 项目式探究

本课程安排多个探索实践活动。在解读作品的过程中,我们的追问会产生不少问题,有的能在解读的过程中解决,有的则不能。我们把这些问题作为学习的项目,请同学们一起探究,在探究的过程中,希望同学们能够互相合作,互相启发,共同质疑,共同讨论,在学习中能够深入思考,把学到的知识和思维方法应用到实践中去,从而提高学生的语文核心素养。

适合人群

  • 初中学生和阅读基础比较好的小学高年级学生。
  • 热爱阅读、期望自己和孩子一起成长的家长、老师。