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课程目标

• 自主阅读莎士比亚经典悲剧《哈姆雷特》，梳理故事情节，了解人物形象，感受丰富、精美且具有智慧的语言运用。
• 通过《哈姆雷特》精读，初步了解莎士比亚剧作的主要类别及四大悲剧，明白悲剧是对现实的反映和思考，悲剧艺术的重点在于制造矛盾，组织情节，推动故事发展。
• 学习从文本出发，梳理故事情节，追溯人物性格，分析人物形象，理解莎士比亚复仇悲剧，解读《哈姆雷特》中蕴含的思想，逐步养成独立而有效思考的通识能力。
• 通过精读，认识到《哈姆雷特》作为复仇悲剧的类型，更关注思想和道德上的戏剧冲突，而不是行动。在戏剧冲突中展现人类特点，引发人生思考，深化对人类的认识。

课程特点

• 能力与素养并进：通过作品精读，帮助学生提高文本解读能力，解读内容引导学生思考人生、人性，在浸润中提升人文素养和审美素养，全面提升语文学科素养。
• 线上启发，线下探究：通过在线视频学习，帮助学生了解莎士比亚经典悲剧，引导和鼓励学生对作家和文本进行自我解读；通过线下探究题，锻炼学生的文本解读能力和写作能力。

课程简介

《哈姆雷特》是英国著名剧作家威廉·莎士比亚创作的“四大悲剧”之一。作品中复杂的人物性格和丰富完美的悲剧艺术手法，代表了西方文艺复兴时期文学的最高成就。

《哈姆雷特》是高中阶段整本书阅读的重要图书。但是，由于学生对《哈姆雷特》创作的时代背景普遍缺乏了解，且文本本身充满隐喻，蕴含的主题内容丰富，对学生来说，阅读和理解有相当的难度。因此，本课程带领学生精读文本，梳理故事情节和主题，探寻《哈姆雷特》蕴含的哲学思想、主题观念和伦理价值。

课程应用

本课程可应用于语文课、阅读课等，实际可分为三-六课时完成。

以三课时为例，第一课时完成平台上的第一、二课，包括视频讲解学习和阅读分享，第二课时完成平台上的第三、四课，第三课时完成平台上的第五、六课，包括检测、探究题。

本课程的探究题比较多，学生可以自主选择完成，探究题可以直接发表在博雅论坛上，也可以老师组织线下讨论，推选同学作笔记，发表在博雅论坛上。

以六课时为例，则按平台的课时完成，并完成阅读分享，课堂上，亦有充分的时间选择精彩片段，让学生朗读；到第六课，完成检测和探究活动。

建议在课程开始之前，学生先完成《哈姆雷特》的文本初读，并提出自己的疑问。

本课程内容讲解细致，与课本内容相比，扩充了许多内容。教师可以通过此课程帮助备课。

适合人群

• 高中学生。
• 阅读基础较好的初中生。
• 热爱阅读的家长、老师。